学生通过学习和横向阅读在线信息，对世界上当前的问题进行“深入研究”. 这是一种混合式的课堂教学方式，这个研讨会根植于指导性问题。What matters to me? 我怎样才能最好地理解它的全球影响? Why does it matter? 学生通过斯坦福大学的课程和活动 公民在线推理 并参与一个长达一个学期的项目来考察如何做到最好

媒体如何反映和/或塑造我们对世界的看法? 我们如何分辨什么是事实，什么不是? 世界各地的媒体是如何传播新闻事件的? 学生将采用混合课堂的方式来获得技能, tools, 用语言来评价大众传播信息的意义. 通过媒体素养项目 Checkology 学生将在这个在线平台上参与课程和活动，并在课堂上分析他们如何消费和创造媒体文本，以便成为知情的全球公民. 先决条件:全球学者研讨会

全球学者探讨领导的概念和品质，以及领导风格如何影响世界, nation, community and self. 指导性问题包括:什么是社区? 各种领导技能如何影响社区? 不同的领导风格能否协同工作?如何协同工作? 学生们读马克·格森的 美国公民，世界公民 因为他们从事反思性的写作和演讲来解决这个问题, “什么是世界公民?” 先决条件:媒体素养

成功完成全球领导力课程设计的学生, plan, 实施和反思他们为学校社区创建的一个项目. 考察领导风格, 如何成为一名有效的导师, 有效沟通技巧的练习贯穿全年的阅读和活动.  先决条件:全球领导力

本课程是满足全球学者证书要求的学生的顶点课程. T他的最终项目旨在展示学生在全球重大问题上的专业知识. 在第二学期, 学生们进行研究，然后就一个全球性的主题写一篇10页的论文, 对他们来说具有全国性或地方性的意义. 使用MLA格式的指导方针, 包括一个有注释的参考书目, 全球学者写一篇大学水平的论文. 这在他们的毕业论文的社区展示中达到高潮 十大信誉网赌网站全球学者研讨会 in the spring.